Implantée à Albi depuis 1993, l’Afev (*) agit depuis 33 ans pour créer des passerelles entre les campus, les établissements scolaires et les quartiers du territoire. Au fil des années, le pôle a développé des partenariats avec l’Université Champollion, l’écoles des Mines, le Programme de Réussite Educative d’Albi, Gaillac, Graulhet et Carmaux, les établissements scolaires du Tarn et accompagne aujourd’hui plus de 400 enfants et jeunes grâce à la mobilisation de jeunes engagés.

Depuis 1991, l’Afev agit pour lutter contre les inégalités éducatives et sociales en faisant de l’engagement des jeunes “une véritable force de transformation des territoires.” Chaque année, des milliers d’étudiants, de lycéens, kapseurs (jeunes en colocations à projets solidaires) et de volontaires en Service Civique choisissent de consacrer une partie de leur temps à accompagner d’autres jeunes, à soutenir les établissements scolaires et à participer à des projets solidaires dans les quartiers.

Plus de trente années de présence dans le Tarn

Implantée à Albi depuis 1993, l’Afev agit depuis 33 ans pour créer des passerelles entre les campus, les établissements scolaires et les quartiers du territoire. Au fil des années, le pôle a développé des partenariats avec l’Université Champollion, l’écoles des Mines, le Programme de Réussite Educative d’Albi, Gaillac, Graulhet et Carmaux, les établissements scolaires du Tarn et accompagne aujourd’hui plus de 400 enfants et jeunes grâce à la mobilisation de jeunes engagés.

L’Afev Albi intervient notamment “à Albi, dans le carmausin, à Gaillac et Grauhlet avec une ambition : permettre aux jeunes de s’engager concrètement tout en contribuant à réduire les inégalités éducatives et sociales.” En 2025-2026 dans le Tarn, cela a concerné 487 binomes dans dix quartiers, avec notamment la participation de 32 volontaires en Service Civique.

Bien plus qu’une simple aide aux devoirs

Le mentorat n’est pas seulement une aide aux devoirs. “C’est un temps privilégié pour redonner confiance, développer l’autonomie et ouvrir de nouveaux horizons” souligne-t-on à l’Afev. Une relation s’établit qui repose avant tout sur une relation humaine. “Pendant l’année scolaire, le mentor accompagne son mentoré dans son parcours éducatif, en fonction de ses besoins, de ses envies et de ses difficultés. Il peut s’agir de faire les devoirs, de travailler la lecture ou les méthodes de travail, mais aussi de discuter, jouer, cuisiner, visiter une exposition, découvrir une bibliothèque, faire du sport ou simplement prendre le temps d’échanger.”

Certains jeunes ont besoin de reprendre confiance dans leurs capacités scolaires. “D’autres ont besoin d’un coup de pouce pour s’organiser, de découvrir de nouvelles activités ou de réfléchir à leur orientation. Pour d’autres encore, le mentorat est avant tout un espace où ils peuvent parler, poser leurs questions et être écoutés. Le rôle du mentor est donc de faire avec le jeune, et non à sa place, en l’aidant
progressivement à devenir acteur de son propre parcours.”

Devenir mentor (engagement régulier, 2h par semaine) ne signifie pas être seul face aux difficultés d’un jeune.  Avant de commencer, les étudiants sont formés par l’équipe de l’Afev afin de comprendre leur rôle, les enjeux du mentorat et les bonnes postures à adopter. Tout au long de l’année, l’équipe reste également disponible pour répondre aux questions, suivre les binômes et proposer des ressources ou des idées d’activités.

Des jeunes témoignent

“Mon engagement m’a permis de souffler entre les cours et de m’ouvrir à d’autres visions du monde et de la société. Je me suis sentie vraiment utile car j’ai vu l’évolution de ma mentorée, de ses valeurs mais aussi le fait qu’elle se projette plus dans le futur qu’en début d’année. Nous avons tissé un lien robuste et nous continuons à nous voir malgré la fin de l’accompagnement. Ce fut une très belle expérience pour nous deux” témoigne ainsi Lilou, 20 ans, étudiante à l’université Champollion et mentore à l’Afev d’Albi.

“Cette expérience m’a appris que chacun peut avoir un impact à son échelle. Elle m’a rendue plus engagée, plus patiente et plus confiante dans ma capacité à être utile aux autres” confirme quant à elle Assia, 20 ans, étudiante à Perpignan et mentore d’Inès, 11 ans.

Pour Enzo, 12 ans, collégien mentoré à Perpignan : “Avec mon mentor, on a parlé de plein de choses : du collège, de mon avenir, de ce que j’aime faire. Il m’a fait découvrir des études et des métiers que je ne connaissais pas. Maintenant, je me sens plus confiant et je sais qu’il y a beaucoup de possibilités pour plus tard…”

À l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027, l’Afev Albi lance sa campagne de mobilisation et recherche 300 étudiants et lycéens bénévoles souhaitant devenir mentors à Albi et sa région, ainsi que 90 à Perpignan (où l’Afev est présente depuis 2007)…

Philippe MOURET

(*) Association de la fondation étudiante pour la ville. En Occitanie, l’Afev compte des pôles à Albi, mais aussi à Toulouse, Castres, Villefranche-de-Rouergue, Rodez, Montpellier et Nîmes.

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